鑒於特殊學習需要的服務需求非常迫切，如能培育一些有心又專業的家庭輔助員，到特教孩子家裏協助訓練，與專業治療師建立合作及互助的夥伴關係，相信一定能減輕社區需求的壓力，亦能成為特教服務的生力軍。 

• 很有愛的計劃，感謝所有人員既付出，小朋友玩得好開心，家輔員很有耐心，謝謝安排

• 我女兒成日唔望别人或應人,通過這個計劃,我學懂如何改善我女兒的這方面問題的技巧

• 課程內容好有用，令我對如何同孩子相處和做家居練習有一個整體的認識，特別是程序卡的應用。家輔員老師也給了不少遊戲建議和與孩子相處的技巧，但因疫情關係，選擇了zoom 的形式，而未能親身體會家輔員老師處理問題的態度和手法，有些遺憾。

• 輔導員老師很有耐心，經驗豐富。她會根據我孩子的情況，提供了一些可行的方法，並會於下次上課時再跟進，我感覺很貼心。

• 此家庭父母每次都有参與，更與家輔員建立互信，對整個家庭都有正面影響

• 高興見到孩子經過4次的居家遊戲服務後在社交方面有明顯進步。孩子能適切地表達開心、想親近別人的行為和自然的眼神接觸

• 經過4次的居家遊戲觀察中孩子的社交能力有所提升，他願意分享玩具，樂意邀請媽媽和家輔員一起玩遊戲，需要時懂得向家輔員要求幫忙。但接受限制方面仍需加強學習，控制行為問題

• 孩子專注力較弱，而且愛面子， 不能正面指出其錯處， 而且要多鼓勵。計劃前孩子表示少與媽玩遊戲，但計劃中的四節，家長和孩子玩遊戲的過程愈來愈融洽。另外，家長和孩子都對老師帶去的一些遊戲感興趣，老師鼓勵他們可以繼續用作家居訓練。